“年、月、日”的教学设计

教者     卢学拥

教学内容

北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第七单元“年、月、日”第一课时“年、月、日”教科书第70页

教学目标

1. 结合学生的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系。

2. 了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。

3. 通过学习交流，掌握每个月天数的记法和平年、闰年的判断方法

教学重点

1. 认识时间单位年、月、日，判断平年、闰年。

2. 掌握年、月、日之间的关系和理解四年一润的道理

教学难点

1. 认识时间单位年、月、日，判断平年、闰年。

2. 掌握年、月、日之间的关系和理解四年一润的道理

教学准备

各个年份的年历，演示道具

教学过程

一 、学前准备

1. 填空。

1时=（  ）分  120秒=（  ）分  1分=（  ）秒   （  ）秒=6分  

70秒=（  ）分（  ）秒   1分25秒=（  ）秒     92分=（  ）时（  ）分

教师：常用的时间单位除了时、分、秒以外，还有年、月、日。

2. 道具演示：地球绕太阳一圈，月亮绕地球一圈，地球自转一圈。

   讲述：这是多么神奇的宇宙哇！同学们，你们知道吗？地球绕太阳一圈的时间是一年，月球绕地球一圈的时间大约是一个月，地球自转的时间是一日。

教师边讲边板书：年、月、日

教师：今天这节课，我们就一起来学习有关年、月、日的知识。

年月日语我们以前学过的时、分、秒都是时间单位，时分秒是表示时间较短的单位，而年、月、日是表示时间较长的单位。

教师：我们人类很早就对年月日有了研究，并把它制成年历表，这些年历表给我们的生活、工作、学习带来了很多方便。

二 、探究新知

1. 观察年历，提出问题：

一年有几个月？每个月有多少天？

年历中哪几个月时31天？哪几个月是30天？2月有多少天？

学生观察讨论得出：2001年中，一共有12个月，1、3、5、7、8、10、12月的天数相同，每月都有31天；4、6、9、11月的天数相同，每月都是30天，只有2月是28天。

教师：请你们观察，其他年份每个月的天数和2001年一样吗？

学生： 其他每个月的天数都一样，我的年历是1996年的，这年的2月有29天。

学生：我的年历是2004年的，二月也有29天。

教师：为了便于同学们更全面的发现规律，老师收集了1996~2005年这十年的年历。

观察：不论哪一年，每年都有12个月。

教师：看这些年历，年份不同了，有31天的月份有没有变化？（  没有，还是1、3、5、7、8、10、12月）一个月总是31天得月份，我们习惯上叫它大月。（板书：大月）4、6、9、11这几个月，年份不同了，但这几月还都是30天。一个月总是30天的月份，习惯上叫小月（板书：小月）

提问：一年中哪几个月是大月？

      一年中哪几个月是小月？

教师介绍两种记忆方法。

方法一：握拳记忆法

看自己的的左拳，把它握紧，拳上突起的地方表示大月，凹下的地方表示小月。

方法二：儿歌

板书：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差

      四、六、九、冬、三十整

讲述：儿歌中的“腊”就是腊月在这里指十二月。“冬”指的是十一月。七月、八月是一年中相邻的两个月，都是大月。在大月中，七月以前都是单数，八月以后的月份都是双数。

2. 观察：1996~2005年年历中2月的天数。

提问：观察每年2月的天数，你发现了什么？（2月有时是28天，有时是29天）

讲述：二月是一个特殊的月份，它既不是大月，也不是小月。2月是28天的那一年是平年，2月是29天的那一年是闰年。板书：平年、闰年

3. 认识“平年 ”“闰年”。

4. （1）介绍平年和闰年

 同学们，你们知道吗？地球绕太阳公转一周的时间叫做一年，这段时间是365日5时48分46秒。为了方便，人们把一年定为365日，叫做平年。这样，每四年就与标准时间相差近一天，人们就在这一年的2月份多加一天，就是366日了，这样的年份称为闰年。

   （2）探索规律。

  教师出示：1996~2005年2月份的天数排列表。

  观察：哪几年是闰年？（1996、2000、2004）

        每几年有一个闰年？（每四年有一个闰年）

  提问：闰年的年份与“4”有什么关系

  闰年：1996÷4=499

        2000÷4=5

        2004÷4=501

  平年  1994÷4=498…… 2

        2003÷4=500…… 3

        2005÷4=501…… 1

讲述：通过计算，我们发现，年份是4的倍数，一般这一年是闰年，但年份是整百时，它必须是400的倍数，这一年才是闰年。

   板书：通常每4年里有3个 平年，1个闰年。

         公历年份是4的倍数的（一般）都是闰年。

         但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。也就是说“四年一闰”，百年不全闰，四百年才闰。

5. 计算全年天数。

计算1997年的全年有多少天 ，看谁的算法简便。

6. 介绍星期

（1）你知道一个星期有几天吗？

（2）会计算一个月有几个星期零几天。

（3）会计算一年有几个星期零几天。

三． 课堂作业新设计

1. 教材第71页第一题。

（1）提问：你出生在哪年，是闰年吗？

（2）算一算：你18岁时的那一年是闰年吗？

2. 教材第71页第2题。

（1）板书下列年份。

1949年  1976年   1985年   1992年    2024年

（2）提出题目要求，说一说哪些年份是闰年。

（3）同桌互答，并说明理由

（4）全体交流判断方法

学生：在这几个年份中，1976年，1992年，2024年是闰年，因为它们都是4的倍数，所以判断这三个年份为闰年

四．思维训练

1. 填空。

（1）一年有（  ）个大月，（   ）个小月。

（2）2004年2月有（   ）天

（3）4月30日的后一天是（  ）月（   ）日

（4）东东在外婆家连续住了62天，正好是两个月，这两个月是（   ）月和（    ）月，还有可能是（   ）月和（   ）月。

2. 判断。

（1）每年都是365天。（  ）

（2）24个月就是2年多4个月（  ）

（3）2100年是闰年（  ）

（4）双数的月份都是小月（  ）

（5）2004年2月29日小红是我妈妈去出差，3月5日回来（  ）

板书设计

年月日

                        儿歌：一、三、五、七、八、十、腊

                              三十一天永不差

                              四、六、九、冬、三十整。

   （通常）每4年里有3个平年，1个闰年。公历年份是4的倍数的（一般）都是闰年。但公历年份是整百的，必须是400的倍数才是闰年。

    平年全年365天，闰年全年366天